Quando un licenziamento interrompe il percorso professionale, a cambiare è spesso l’immagine che la persona ha di sé. È proprio da questa frattura che può nascere un nuovo progetto di carriera. A cura di Sara Anaclerio, Orientatrice Asnor e Consulente Politiche Attive del Lavoro.
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Perdere il lavoro rappresenta uno degli eventi della vita che può incidere più profondamente sull‘equilibrio personale e professionale di una persona. Oltre alle conseguenze economiche, il licenziamento può mettere in discussione il senso di appartenenza, la percezione delle proprie competenze e la fiducia nel futuro.
Parlare di ricollocazione professionale significa, pertanto, andare oltre la semplice ricerca di una nuova occupazione. Si tratta di accompagnare la persona in un processo di ridefinizione della propria identità, aiutandola a trasformare una fase di crisi in un’opportunità di sviluppo.
Il lavoro come parte dell’identità personale
Il lavoro non è soltanto un insieme di attività svolte in cambio di una retribuzione. Per molte persone costituisce una componente fondamentale della propria identità, contribuendo a definire chi siamo, quali competenze possediamo e quale ruolo occupiamo nella società.
Come evidenziato dalla Career Construction Theory di Mark Savickas, l’esperienza professionale è un processo narrativo attraverso cui l’individuo costruisce significato rispetto alla propria storia di vita e di lavoro.
Quando questa continuità viene interrotta da un licenziamento, è naturale sperimentare sentimenti di disorientamento o perdita di fiducia. In alcuni casi, il rischio è quello di identificare l’evento lavorativo con un fallimento personale, invece di vederlo come una transizione all’interno di un percorso più ampio.
È proprio in questo momento che il percorso di orientamento professionale assume un valore strategico: aiuta la persona a distinguere l’esperienza lavorativa dalla propria identità personale, riconoscendo la continuità delle competenze e delle risorse personali.
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Come ricostruire la propria storia professionale dopo la perdita del lavoro
Ogni esperienza lavorativa lascia competenze, apprendimenti e capacità che spesso la persona fatica a riconoscere, soprattutto nei momenti di maggiore vulnerabilità.
Un contributo fondamentale a questa lettura evolutiva della carriera proviene dall’approccio life-span life-space di Donald Super, secondo cui la carriera si sviluppa lungo tutto l’arco della vita e assume significati diversi nelle varie fasi evolutive. In questa prospettiva, anche le transizioni e le interruzioni diventano parte integrante del percorso professionale.
L’orientamento professionale facilita, pertanto, una rilettura della storia lavorativa che non si limita agli aspetti tecnici ma valorizza anche le competenze trasversali: capacità organizzative, doti relazionali, problem solving, adattabilità e apprendimento continuo.
Così, il lavoro orientativo aiuta la persona ad attribuire un nuovo significato alle proprie esperienze, anche a quelle percepite come interrotte o fallimentari. Riconoscere e ricomporre tali competenze permette di costruire una base più solida e consapevole per affrontare le transizioni future e proiettarsi verso l’occupazione desiderata.
Dalla ricerca di un lavoro a un nuovo progetto di carriera
La pressione economica e il desiderio di rientrare rapidamente nel mercato del lavoro rappresentano molto spesso fattori che possono indurre le persone ad accettare qualsiasi opportunità disponibile.
Sebbene questa scelta possa essere talvolta necessaria, un percorso di ricollocazione professionale efficace dovrebbe offrire anche uno spazio di riflessione. Il cambiamento può diventare l’occasione per interrogarsi su ciò che si desidera realmente dal proprio futuro, sulle competenze da sviluppare e sui contesti lavorativi più coerenti con i propri valori.
Il ruolo dell’orientatore professionale
L’orientatore professionale accompagna la persona nella costruzione di un nuovo progetto di carriera attraverso strumenti di analisi delle competenze, bilancio professionale e definizione degli obiettivi.
In questo processo assume un ruolo centrale il costrutto di autoefficacia, introdotto da Albert Bandura, che riguarda la percezione della propria capacità di affrontare con successo compiti e situazioni future. Il rafforzamento dell’autoefficacia rappresenta infatti un fattore decisivo nella capacità di esplorare nuove opportunità e sostenere la ricerca attiva di lavoro.
Accanto al lavoro sulla consapevolezza delle risorse personali, l’orientatore favorisce la costruzione di una direzione progettuale concreta, aiutando la persona a trasformare le competenze emerse in obiettivi professionali realistici e sostenibili. Questo passaggio consente di collegare la rilettura del passato professionale alla pianificazione attiva dei passi futuri, rendendo il percorso di ricollocazione un processo strutturato e orientato all’azione.
La ricollocazione come occasione di sviluppo
Oggi, la ricollocazione professionale non è necessariamente un’interruzione del percorso professionale; può diventare, al contrario, un momento di evoluzione, durante il quale ridefinire il proprio progetto di carriera, acquisire nuove competenze e orientarsi verso contesti più coerenti con le proprie aspirazioni.
Come suggerito dalla letteratura sull’adattabilità di carriera, la capacità di affrontare le transizioni non dipende solo dalle competenze tecniche ma anche dalle risorse psicologiche che permettono di interpretare il cambiamento come possibilità di crescita.
Conclusioni
La ricollocazione professionale è un processo complesso che coinvolge identità, competenze, emozioni e progettualità futura.
Ridurre questo percorso alla sola ricerca di un nuovo impiego rischia di trascurarne la dimensione più profonda, quella della ricostruzione di un’identità professionale capace di integrare le esperienze passate con nuove opportunità di sviluppo.
L’orientamento professionale , pertanto, si configura come uno strumento essenziale per sostenere le persone nella costruzione di carriere più consapevoli, adattabili e significative.
Bibliografia
- Savickas, M. L. (1997). Career Adaptability: An Integrative Construct for Life-Span, Life-Space Theory. The Career Development Quarterly, 45(3), 247-259.
- Savickas, M. L. (2005). The Theory and Practice of Career Construction. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career Development and Counseling: Putting Theory and Research to Work. Hoboken, NJ: Wiley.
- Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
- Super, D. E. (1990). A Life-Span, Life-Space Approach to Career Development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.), Career Choice and Development. San Francisco: Jossey-Bass.