DIG-2-INC – Rapporto sugli indicatori per il follow-up dello sviluppo delle competenze accademiche e di vita
Risultato 4.4 – Rapporto sugli indicatori per il follow-up dello sviluppo delle competenze accademiche e di vita. Documento realizzato nell’ambito del progetto DIG-2-INC (Erasmus +).
Il documento è dedicato alla creazione di indicatori per monitorare lo sviluppo delle competenze accademiche, digitali e di vita degli studenti, con particolare attenzione a chi proviene da contesti socioeconomici svantaggiati. Il rapporto analizza l’applicazione dei quadri europei EntreComp, DigComp 2.2, LifeComp e GreenComp, proponendo modelli di griglie di competenze per valutare abilità come pensiero critico, lavoro di gruppo e gestione dell’apprendimento. L’obiettivo è supportare pedagogicamente gli studenti, rafforzarne l’occupabilità e tradurre competenze astratte in abilità, conoscenze e atteggiamenti misurabili.
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