Risultato 4.2 – Relazione sulle competenze di vita in un contesto digitale. Documento realizzato nell’ambito del progetto europeo DIG-2-INC (Erasmus+).
Il documento riformula il concetto di competenze di vita per l’istruzione superiore in chiave digitale. Il documento approfondisce le competenze LifeComp (personali, sociali e di apprendimento), analizzandone la rilevanza per la vita accademica, l’occupabilità e il riconoscimento universitario. Basato su un sondaggio condotto in cinque paesi europei (Bulgaria, Finlandia, Francia, Italia e Romania), identifica le sfide principali degli ambienti digitali – come l’uso dell’IA e la prevenzione del plagio – e propone raccomandazioni per un’istruzione inclusiva, integrale e capace di adattarsi a un contesto tecnologico in rapida evoluzione.
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